Валдорфски подход към оценките в училище

Има ли нужда от оценки в училище? Какво стимулират те – ученолюбието, дисциплината и упоритата работа, или натегачеството, послушанието и бележкарството? Едни от горещите въпроси, свързани с дебата за съвременното образование не само в България, но и по света. Ние сме свикнали да възприемаме оценката като числов краен резултат, оценяващ моментно състояние. „Oтличен, шест минус[…]