Заобикалящата среда, изпълнена с физическа топлина чрез цветовете, формите и материите, и душевна топлина – чрез поведението на възрастния, помага на индивидуалността да се разгърне. Свободната игра с естествени материали (платове, дървени кубчета, плетени ленти, кестени, жълъди, мидички) е здравословна храна за фантазията, въображението и развитието на сетивата, а вниманието към ежедневния, седмичния и годишния ритъм вдъхва на детето сигурност.

Практическите, артистичните и интелектуалните дейности хармонично се преплитат в ежедневието на децата, за да могат те да развият воля, чувства и мисъл, да добият доверие в собствените си способности и така да се помогне за цялостното развитие на личността.

Когато настъпи моментът на смяна на зъбите, силите за подражание, чрез които детето учи през този период, намаляват и обучението чрез пример отстъпва място на по-формалното обучение чрез наставления. Досега педагогът е извършвал дейности, при които се е очаквало децата да помагат, без това да е задължително, а сега това вече се изисква от тях, появява се „трябва”.